Livre sur l’analyse statistique
Livre sur l’analyse statistique
Introduction
Attendu l’intérêt des rapports nationaux d’enquête sur le travail des enfants 1 et la large diffusion des rapports apparentés à la fois sur les plans nationaux et extranationaux, la précision de l’analyse des données et la fiabilité des rapports s’en inspirant revêtent une importance capitale. Dans cette optique, ce manuel fournit des directives à deux niveaux:
ñ analyse des données collectées par le biais des enquêtes nationales sur le travail des enfants 2 , et
ñ préparation du rapport national du SIMPOC.
Ce manuel est conçu comme un guide pratique:
ñ il fournit autant que possible des exemples tirés d’enquêtes et de rapports nationaux concrets; ñ les analystes et les rédacteurs sont également encouragés à adapter ou à intégrer
ñ en fonction des ressources financières, techniques et temporelles disponibles ñ des composantes jugées pertinentes dans le contexte d’une enquête donnée.
Les directives du SIMPOC relatives à la rédaction des rapports nationaux sur le travail des enfants s’appliquent à tous les rapports sur l’analyse des données collectées par le biais des enquêtes nationales sur les activités des enfants et, dans une certaine mesure, des données collectées lors de toute enquête sur ce phénomène. La partie I porte sur la structure des chapitres et paragraphes depuis la préface, les tableaux et le résumé analytique jusqu’aux chapitres consacrés à la méthodologie d’enquête, aux définitions et à l’analyse du travail des enfants, aux conclusions, recommandations et références. Elle s’intéresse également aux rapports des enquêtes nationales de suivi sur le travail des enfants et autres types d’enquêtes sur le sujet. La partie II est consacrée aux thèmes non abordés dans la partie I relativement à la préparation, l’analyse et la présentation des données, et plus spécifiquement à la préparation de l’ensemble des données à des fins d’analyse et de tabulation ainsi qu’aux recommandations pour la présentation des données.
Un court glossaire des termes spécifiques aux enquêtes et à l’emploi sert de référence. Une série d’annexes propose des informations sur le schéma et le plan de tabulation du rapport (annexe A), une liste d’indicateurs fondamentaux (annexe B), les problèmes liés à la taille de l’échantillon (annexes C, D et E) et une série d’exemples de tableaux tirés 1 Les rapports nationaux d’enquête sur le travail des enfants permettent a) d’identifier les corrélations et les causes et conséquences possibles du travail des enfants; b) de déterminer l’ampleur et la nature du problème; c) d’informer l’opinion publique et de renforcer la sensibilisation aux problèmes liés au travail des enfants; et d) de soutenir la campagne de lutte contre le travail des enfants aux niveaux national et international. 2 L’analyse des données d’enquête pour la rédaction des rapports nationaux du SIMPOC est largement basée sur les fréquences observées des variables et des corrélations entre les variables telles que révélées par les tabulations croisées. Des techniques d’analyse plus avancées (régression par exemple) sont hors du champ de ce manuel.
d’un questionnaire type du SIMPOC et susceptible de servir de base aux pays pour la préparation de leur propre plan de tabulation (annexe F).
Les analystes sont également encouragés à consulter d’autres manuels sur les enquêtes auprès des ménages ainsi que sur l’analyse et la présentation des données, incluant:
ñ UNICEF (2000): Manuel pour l’Enquête à indicateurs multiples de la fin de la décennie.
ñ Banque mondiale (2000): Designing household survey questionnaires for developing countries: Lessons from 15 years of the Living Standards Measurement Study, Volumes 1, 2 and 3.
ñ Division de statistique des Nations Unies (à paraÓtre): An analysis of operating characteristics of surveys in developing and transition countries: Survey costs, design effects and non-sampling errors.
Partie I
Organisation et rédaction du rapport national du SIMPOC sur le travail des enfants
Chapitre 1. Activités préliminaires
1.1. Public cible et objectifs du rapport
Avant d’organiser et de rédiger un rapport national du SIMPOC, l’analyste doit s’efforcer de répondre à deux questions essentielles:
ñ Quel est le public cible?
ñ Quels sont les objectifs du rapport?
Les réponses permettent de déterminer:
ñ le type d’analyse et son ampleur, et
ñ la présentation des résultats.
Public cible. Le public cible est constitué par les personnes engagées dans la défense des droits des enfants, notamment pour ce qui concerne le travail des enfants, aux niveaux national et international. Plus spécifiquement, le rapport s’adresse aux groupes suivants:
ñ responsables politiques;
ñ institutions gouvernementales, organisations internationales et non gouvernementales, et autres organismes impliqués dans l’élaboration et la mise en œuvre des actions de lutte contre le travail des enfants;
ñ personnes cherchant à avoir un aperçu global de la situation du moment du travail des enfants dans un contexte national élargi; et, probablement,
ñ chercheurs menant des enquêtes sur le travail des enfants et des sujets apparentés.
Importance de se mettre à la place du lecteur. Même lorsque les lecteurs potentiels sont familiarisés aux problèmes posés par le travail des enfants, les auteurs du rapport doivent se garder de penser que le public cible a une connaissance approfondie de la législation sur le travail des enfants, des conventions internationales et autres sujets liés au travail des enfants ou que leur compétence en matière de statistique dépasse les connaissances de base.
Objectifs du rapport. Les rapports nationaux servent deux objectifs fondamentaux:
ñ présenter les informations sur la nature et l’ampleur des problèmes nationaux posés par le travail des enfants à des fins de sensibilisation de l’opinion publique et d’organisation de campagnes aux niveaux national et international; et
ñ faire circuler les résultats d’enquête afin de permettre aux gouvernements et autres intervenants úuvrant à la défense des droits des enfants d’identifier les groupes d’enfants devant être ciblés en priorité.
leur distribution géographique à l’échelon national ainsi que les données sur les caractéristiques des enfants-travailleurs incluant notamment leur ‚ge et la distribution par sexe, leur participation à des activités scolaires, le type de travail auquel ils sont astreints et les risques professionnels éventuels. Niveau approprié d’analyse statistique. Les rapports nationaux du SIMPOC sont donc censés présenter l’analyse complète des données d’enquête en explorant les relations entre les variables et en décrivant le contexte national dans lequel s’inscrit le travail des enfants. La présentation des données doit être claire et descriptive, faire un usage massif des statistiques analytiques récapitulatives simples, des tables de fréquence et des tabulations à deux ou trois critères de classification afin de montrer la distribution des variables et leurs corrélations. Comme l’indique la note 2, les rapports nationaux du SIMPOC n’exigeant pas de recourir à des techniques analytiques poussées, telles que la régression, ce manuel ne les aborde pas 3 . Néanmoins, les rapports doivent constituer une base solide permettant éventuellement à d’autres analystes de mener des études analytiques plus approfondies.
1.2. Développement du plan de travail
La réalisation des objectifs du rapport et leur diffusion efficace auprès du public cible nécessitent en tout premier lieu de préparer un plan de travail détaillé spécifiant toutes les activités nécessaires, un calendrier pour leur réalisation étape par étape et, le cas échéant, le nom des personnes responsables.
Tout bon plan de travail permet de:
ñ s’assurer que le travail avance de façon ordonnée et respecte les délais (le calendrier doit être mis à jour en fonction des délais de sorte qu’un plan de référence valide soit toujours disponible); et aide, lors de la préparation du plan, à mettre à jour:
ñ les activités interdépendantes;
ñ les activités susceptibles d’être menées en parallèle; et
ñ celles pouvant démarrer avant l’achèvement du traitement et du nettoyage des données.
1.3. Amélioration de la base de connaissance
Le travail des enfants est un problème complexe donnant souvent lieu à des
controverses. Le traitement des données devrait être confié à des analystes ayant une bonne
connaissance:
ñ des statistiques;
ñ du contexte socio-économique du pays concerné;
ñ des questions liées au travail des enfants, de la législation nationale et des conventions internationales; et
ñ des instruments quantitatifs de mesure du travail des enfants et des logiciels applicables.
Les données d’enquête devraient être analysées en collaboration avec le personnel du bureau national de statistique ou autre institution en charge de l’enquête pour deux raisons:
ñ s’assurer de leur précieuse contribution; et, en associant les agences locales à l’analyse, de
ñ renforcer leur capacité de collecte et de traitement des données sur le travail des enfants.
Examen des personnes clés à l’échelon local. Préalablement à l’analyse, la personne responsable de l’analyse des données et de la rédaction du rapport peut souhaiter s’entretenir des questions spécifiques liées au travail des enfants avec le personnel des ministères du Travail et de l’Education, les organisations non gouvernementales (ONG) et autres acteurs locaux intéressés par le sujet, voire spécialistes du problème. Les analystes peuvent ainsi:
ñ acquérir des connaissances de base pertinentes tout en
ñ améliorant leurs compétences analytiques, en
ñ renforçant le sentiment d’appropriation de l’analyse par les secteurs nationaux clés, et en
ñ s’attachant possiblement l’appui des représentants de ces secteurs durant le processus.
Lorsque des fonds sont disponibles, certains pays pourraient même envisager d’embaucher un consultant juridique chargé d’aider à analyser les informations liées au contexte légal et à traduire la législation nationale et les instruments juridiques internationaux de telle sorte qu’ils permettent de mesurer quantitativement le travail des enfants à l’échelon national (voir section 2.7 de ce manuel pour plus d’informations sur le sujet). Sources secondaires. Outre la discussion avec les intervenants nationaux clés, les analystes peuvent se préparer à la t‚che en rassemblant et examinant les publications pertinentes et autre documentation disponibles telles que la législation nationale sur le travail et l’éducation, les examens relatifs à la situation du bien-être et des droits des enfants dans le pays, et les études théoriques et empiriques menées antérieurement sur le travail des enfants dans le pays concerné et d’autres pays.
Actualisation des connaissances. Attendu les débats en cours entourant certains problèmes de mesure du travail des enfants, tels ceux concernant les travaux légers et les t‚ches ménagères (voir section 2.7), et l’évolution des définitions qui s’y rapportent, les analystes devraient se tenir informés des derniers résultats empiriques et des divers arguments avancés concernant ces problèmes.
1.4. Production d’un rapport préliminaire
La publication d’un rapport est un processus à long terme. On recommande donc aux pays d’élaborer un document préliminaire à des fins de circulation parmi les partenaires et parties prenantes clés. Le rapport préliminaire est un document descriptif concis censé résumer les principaux résultats de l’enquête. Son premier objectif est de susciter l’intérêt général à l’égard des résultats de l’enquête dans l’attente du futur rapport national plus complet. L’efficacité du rapport préliminaire tient à la promptitude de sa publication et à sa capacité à communiquer les résultats de l’enquête de façon claire et efficiente. Les directives suivantes devraient permettre aux analystes de réaliser ce double objectif:
ñ L’idéal serait que le rapport préliminaire soit publié dans un délai maximum d’un mois suivant l’achèvement du traitement et du nettoyage des données.
ñ Pour gagner du temps, les décisions concernant le choix des variables à des fins d’analyse, les informations pour la tabulation et autre présentation graphique, la disposition générale et les moyens de distribution devraient être prises avant que le nettoyage des données ne soit achevé. (La liste d’indicateurs proposée dans l’annexe B de ce manuel constitue une bonne base d’information pour le rapport préliminaire.)
ñ Le rapport préliminaire devrait se limiter à une dizaine de pages; le lecteur devrait être en mesure d’achever sa lecture d’un seul trait.
ñ Le contenu conceptuel, descriptif et analytique devrait être clair et facilement appréhendable.
ñ Les résultats devraient être présentés de façon descriptive plutÙt qu’analytique. L’utilisation de graphiques clairs est particulièrement adaptée à ce type de rapport. ñ Il faut se contenter d’informations brèves et générales, incluant les dates, la taille de l’échantillon et la nature de la population d’enquête.
ñ La partie centrale du rapport devrait mettre l’accent sur l’incidence du travail des enfants, sa distribution selon des variables de base telles que l’‚ge, le sexe et la zone de résidence (urbaine/rurale). Les informations concernant les activités scolaires des filles et des garçons et leur participation à des activités ménagères devraient également être mentionnées.
Présentation alternative. Le rapport préliminaire peut également être présenté comme une série de notes d’informations portant chacune sur un thème différent, tel que:
ñ distribution des enfants-travailleurs en fonction de variables fondamentales clés;
ñ caractéristiques des ménages;
ñ éducation des enfants;
ñ profession;
ñ secteur économique;
ñ temps alloué au travail;
ñ raisons invoquées pour expliquer le travail;
ñ exposition aux risques;
ñ utilisation d’instruments/équipements et de dispositifs de sécurité au travail; et
ñ aspirations futures des enfants-travailleurs.
Les informations utilisées dans le rapport préliminaire peuvent ensuite contribuer à la rédaction du rapport national.
Chapitre 2. Avant-projet du rapport
Une des étapes finales des enquêtes sur le travail des enfants concerne l’analyse des informations collectées et la préparation du rapport final. L’encadré 1 décrit le contenu du rapport national du SIMPOC sur le travail des enfants; il souligne les différents chapitres, sections et sous-sections. (Voir annexe A pour un schéma complet du rapport, incluant des exemples de tabulations.)
Organisation du corps principal du rapport
L’introduction présente le contexte national; elle permet au lecteur de mieux cerner l’environnement des filles et des garçons qui travaillent, effectuent des activités ménagères et fréquentent l’école. Cependant, l’accent est davantage mis sur les facteurs favorisant le travail des enfants. L’introduction explique également les motifs de l’enquête et ses objectifs, et schématise l’organisation de l’étude.
Le chapitre 2 s’intéresse à la méthodologie et à la collecte des données; il fournit des détails techniques sur la collecte et le traitement des données.
Le chapitre 3 présente les principales conclusions concernant la population répondante en général.
Le chapitre 4 fournit les principales définitions et clarifie les concepts liés au travail des enfants auxquels il est fait référence dans l’analyse.
Le chapitre 5 présente les conclusions de l’enquête relative au travail des enfants et à leur participation à des activités ménagères, et il montre leur corrélation avec la scolarité. Cette information permet de définir le contexte de la présentation des résultats sur le travail des enfants.
Le chapitre 6 restreint la focalisation de l’analyse aux ´enfants astreints à un travail dommageableª, à savoir aux enfants dont le travail est susceptible de porter préjudice à leur scolarité, leur santé ou leur développement. C’est à ces enfants, dont l’engagement sur le marché du travail enfreint la législation nationale ou les conventions internationales, que s’intéresse le rapport national.
Le chapitre 7 analyse les liens entre le travail, la scolarité et la santé des enfants, et le bien-être familial. On suppose que le travail des enfants affecte leur éducation formelle et nuit à leur santé, même lorsque les membres de la famille estiment qu’il améliore le bien- être familial, au moins sur le court terme.
Le chapitre 8 examine les variables contextuelles, notamment celles liées aux caractéristiques des ménages, et les facteurs perçus comme responsables du travail des enfants.
Calendrier
Les pays devraient s’efforcer de produire le premier projet du rapport national dans un délai de deux mois suivant l’achèvement du nettoyage et du traitement des données. Ainsi, il est possible de commencer à travailler sur le rapport juste après la fin du travail de terrain mais avant que la phase de nettoyage et de traitement ne soit achevée. Certaines parties du rapport, indépendantes des résultats de l’enquête, peuvent être rédigées avant l’achèvement du traitement des données; il s’agit des chapitres suivants:
ñ Chapitre 1 (Introduction)
ñ Chapitre 2 (Méthodologie et collecte de données)
ñ Chapitre 4 (Définitions liées aux activités des enfants)
Les tableaux fictifs peuvent également être préparés à l’avance, conformément au plan de tabulation et en se fondant sur le questionnaire d’enquête. (Voir annexe F pour des suggestions concernant les tableaux fictifs basés sur un questionnaire type du SIMPOC.)
Les projets du rapport national devraient être soumis pour commentaires à toutes les personnes, idéalement issues de disciplines variées, susceptibles de fournir de précieuses annotations et autres contributions. Le rapport national passe par plusieurs projets avant d’être finalisé à des fins d’impression et de publication. Alors que la rédaction du rapport peut sembler longue, voire fastidieuse à certains moments, chaque amélioration du projet permet d’affiner la définition des concepts, de décrire de façon plus précise et concise les méthodologies, de garantir la clarté et de faciliter l’interprétation des définitions, et de s’assurer que les tableaux, les chiffres et le texte fournissent une description rigoureuse de la situation du travail des enfants dans le pays; toutes ces composantes sont des préalables à la qualité et l’efficacité du rapport national sur le travail des enfants.
Table des matières
Page
Préface...................... v
Liste des tableaux........................... ix
Liste des graphiques....................... ix
Liste des encadrés........................... x
Liste des acronymes ....................... xi
Introduction ......................... 1
Partie I ...................... 3
Organisation et rédaction du rapport national du SIMPOC sur le travail des enfants ............ 3
Chapitre 1. Activités préliminaires..................... 3
1.1. Public cible et objectifs du rapport............. 3
1.2. Développement du plan de travail.............. 4
1.3. Amélioration de la base de connaissance .............. 5
1.4. Production d’un rapport préliminaire ......... 6
Chapitre 2. Avant-projet du rapport ................... 7
2.1. Préface....................... 10
2.2. Tableaux .................... 10
2.3. Résumé analytique................ 11
2.4. Chapitre 1: Introduction .................. 11
2.5. Chapitre 2: Méthodologie et collecte des données ........... 19
2.6. Chapitre 3: Caractéristiques de la population répondante ........... 28
2.7. Chapitre 4: Définitions relatives aux activités des enfants.......... 33
2.8. Chapitre 5: Les activités exercées par des enfants ........... 41
2.9. Chapitre 6: Incidence et caractéristiques du travail des enfants.. 48
2.10. Chapitre 7: Impact du travail des enfants sur la scolarité et la santé des enfants, et sur le bien-être des familles ..... 50
2.11. Chapitre 8: Contexte du travail des enfants........... 53
2.12. Chapitre 9: Conclusions et recommandations ....... 55
2.13. Références ................. 56
Chapitre 3. Rédaction du rapport national de l’enquête de suivi
sur le travail des enfants .................. 57
Chapitre 4. Rapports découlant d’autres types d’enquête
sur le travail des enfants .................. 58
Partie II................................ 60
Questions additionnelles ................. 60
Chapitre 5. Préparation, analyse et présentation des données
sur le travail des enfants .................. 60
5.1. Préparation des données à des fins d’analyse........ 60
5.2. Familiarisation avec les données et identification des problèmes .......... 62
viii EXTERNE-2005-01-0012-01-FR.doc
5.3. Utilisation de données pondérées ............... 67
5.4. Ventilation des données................... 67
5.5. Choix des variables fondamentales ............ 69
5.6. Analyse sexospécifique ................... 70
5.7. Groupes témoins................... 72
5.8. Sources d’information externes.................. 72
5.9. Présentation des résultats................. 73
Glossaire.............................. 79
Références ...................................... 82
Annexes
A. Schéma du rapport national du SIMPOC et du plan de tabulation minimum ............. 87
B. Suggestion de liste d’indicateurs sur le travail des enfants et les activités ménagères........... 93
C. Taille de l’échantillon et écart type ...................... 96
D. Choix d’un seuil (a2)....................... 97
E. Calcul du critère de ´mise en circulationª des résultats issus des enquêtes du SIMPOC...... 98
F. Tableaux fictifs.................... 103