Document de cours avec exercices sur le francais commercial et sa correspondance

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Document de cours avec exercices sur le français commercial et sa correspondance

Discussion.

Répondez aux questions suivantes:

  1. Qu’est-ce que Sylvie a acheté ? Pourquoi ?
  2. Quelles annonces intéressent Sylvie ? Expliquez pourquoi.
  3. Que dit Georges au sujet de la formation d’une personne ?
  4. Qu’a fait Georges le matin même ? Quelles sont ses observations ?
  5. D’après Georges, quelle est l’importance du Web dans l’éducation et

quel rôle joue-t-il dans la recherche ?

L’emploi de l’infinitif :

  1. L’infinitif peut être employé comme complément d’un verbe.

En général, il est l’objet direct du verbe ou introduit par la préposition à, de, afin de, au lieu de, pour, sans.

Il écrit sans faire de faute.

  1. Après + avoir + participe passé / Après + être + participe passé / après s’être + participe passé :

L’infinitif passé est utilisé pour indiquer que l’action de l’infinitif a précédé l’action du verbe principal.

Après avoir préparé mon curriculum vitae, je l’enverrai.

  1. Avant de + infinitif :

L’infinitif précédé par avant de indique que l’action de l’infinitif suit l’action du verbe principal.

  1. Laisser + infinitif, ou verbe de perception + infinitif :

Le verbe laisser ou les verbes de perception : entendre, écouter, regarder, sentir, voir, peuvent être suivis d’un infinitif.

(Au passé composé, le participe passé de ces verbes, lorsqu’ils sont suivis d’un infinitif, ne s’accorde pas avec l’objet direct qui précède le verbe.)

Le patron nous a entendu parler de lui.

  1. Etre en train de + infinitif.

Action qui se déroule au moment où la personne parle.

Au passé, être en train de, est toujours conjugué à l’imparfait.

  1. Venir de + infinitif = passé récent

Au passé, venir de + infinitif, est toujours conjugué à l’imparfait.

  1. Aller + infinitif  = futur proche (futur prochain)

Le futur proche annonce une intention.

Aller conjugué au présent + infinitif exprime le futur proche. Demain, je vais aller au bureau.

Au passé, aller + infinitif, est toujours conjugué à l’imparfait. J’allais venir, mais je n’ai pas pu le faire.

Vous cherchez un emploi et vous lisez les petites annonces.

  1. Quel genre d’emploi préférez-vous ? artistique, intellectuel ou manuel ?
  2. Dans quel domaine faites-vous vos recherches et quelles pistes suivez-vous ?
  3. Que faites-vous pour faciliter vos recherches ?
  4. Quels journaux lisez-vous ? Sont-ils locaux ou nationaux ?
  5. Faites-vous des recherches au sujet de diverses carrières ?
  6. Vous renseignez-vous au sujet des compagnies et des employeurs dans votre région ?
  7. Quelles différences culturelles avez-vous remarquées dans les diverses petites annonces que vous avez lues ? Par exemple, avez-vous trouvé des questions qui se posent en France et non pas aux Etats-Unis ?
  8. Quels conseils pouvez-vous donner à un de vos amis qui cherche un emploi pour l’aider à se préparer ?

Renseignements utiles :

Où pouvez-vous chercher un emploi ? Pour commencer, allez aux petites annonces, puis ensuite, allez à une agence de placement. Une bonne agence va vous guider et vous aider à trouver un poste.

Établissez aussi des contacts avec des personnes qui s’intéressent au même genre de carrière que vous, et demandez-leur si elles ont des conseils à vous donner.

Pour commencer, vous pouvez mettre des petites annonces dans les journaux de votre choix :

  1. Quand vous écrivez une petite annonce, votre style doit être précis.
  2. Vous devez penser à la réaction du destinataire.
  3. Votre annonce doit être facile à comprendre et convaincante.
  4. Donnez des informations au sujet de votre formation.
  5. Précisez votre choix d’orientation.

Les petites annonces pour trouver un emploi.

(Les annonces classées)

L’annonce qui parait dans le journal doit préciser la formation du candidat, ainsi que le genre de poste pour lequel le candidat postule. Elle doit aussi indiquer comment contacter le candidat.

N’hésitez pas à me contacter !

Votre avenir en dépend.

Petites Annonces Tél. 02 98.95.02.84

  1. Le réseau de l’information peut vous aider à trouver un emploi, et certains sites-Web ont pour but d’aider les candidats qui sont à la recherche d’un emploi.

Le site suivant est développé spécifiquement pour vous évaluer afin de vous aider à afficher une annonce à un site nommé EMPLOI INTERNET. Veuillez remplir ce formulaire.

EMPLOI INTERNET

UTILISEZ LES RESSOURCES EI Age :

Sexe : Masculin _____ Féminin _____

Origine géographique :

Statut : Marié(e) _____

Célibataire _____

Origine universitaire :

Spécialité :

Niveau d’étude - formation :

Expérience de travail :

Que cherchez-vous ? . Un emploi _____

. Un stage _____

. Une aide pour :

- le CV _____

- des informations _____

Si vous souhaitez faire des commentaires ou apporter des suggestions, écrivez-nous.

Les petites annonces d’employeurs.

Si vous lisez les annonces mises dans les journaux par les employeurs, vous remarquerez qu’un employeur qui place une petite annonce doit :

  1. Définir clairement le poste offert.
  2. Rédiger l'annonce dans une langue claire et concise.
  3. Adapter l'annonce à son destinataire.
  4. Préciser la formation du destinataire.
  5. Identifier le poste disponible.
  6. Indiquer le salaire offert.
  7. Indiquer le nom de la personne à contacter ainsi que son adresse.

Activité.

  1. Faites une liste des différents emplois offerts dans les petites annonces ci- dessus.
  2. Quels emplois nécessitent une formation supérieure ?
  3. Quels emplois nécessitent un stage de formation ?
  4. Quelles sont les différentes manières de répondre à ces offres d’emploi ?
  5. Répondez à une des offres d’emploi offertes ci-dessus.
  1. Écrivez une offre d’emploi et envoyez-la au journal de votre choix. Indiquez :

- Le journal où vous allez mettre votre annonce :

- Le nom de la compagnie qui fait des recherches :

- Le genre de poste offert :  

- Le genre de rémunération offert :

- Le genre de formation nécessaire pour le poste :

- Le nom de la personne à contacter :

- Où contacter cette personne :

Exercice 1. Complétez les phrases suivantes en vous servant du vocabulaire ci-inclus : rémunération, quotidiens, carrière, contrat, journaux, entretien, rendez-vous, hebdomadaires, petites annonces, responsabilités.

Sylvie s’intéresse à une  dans l’enseignement ou dans les affaires.

Elle lit les  qui paraissent dans les  . Certains sont des  qui sortent tous les jours, et d’autres sont des qui sortent toutes les semaines.

Sylvie va envoyer des réponses et elle désire décrocher un . Elle n’a pas peur d’avoir un poste qui exige des   . Elle s’intéresse aux offres qui promettent un bon   de travail et une bonne, mais elle sait qu’elle ne pourra pas avoir de sur place avant d’aller en France et de pouvoir s’y rendre en personne.

Exercice 2. Traductions.

Traduisez les phrases suivantes en anglais.

  1. Veuillez nous contacter immédiatement par téléphone.
  2. Nous exigeons de sérieuses références.
  3. Allez-vous mettre une annonce dans un quotidien ou un hebdomadaire ?
  4. Est-ce que cet emploi nécessite un stage de formation ?
  5. Quelle personne devez-vous contacter ?
  6. Une formation en langues étrangères est indispensable pour travailler dans le domaine du tourisme.
  7. Une expérience professionnelle de plusieurs années facilite l’accès à un poste de direction.
  8. Il est nécessaire d’envoyer une lettre manuscrite avec le curriculum vitæ.
  9. Préférez-vous recevoir un salaire fixe ou une commission ?
  10. Sylvie espère décrocher le poste de gestionnaire à l’Office du Tourisme de Nice.

Traduisez les phrases suivantes en français.

  1. There are classified ads in the daily or weekly papers.
  2. Business men often wish to work overtime.
  3. Many job-hunters do not like to use traditional job-hunting methods.
  4. Before asking about the salary range offered, I’ll ask about work conditions.
  5. Please give the name of the person I must get in touch with.
  6. Which professions require graduate-level studies before they can hire you?
  7. What are the different ways to respond to this job offer?
  8. You’ll write a job offer and send it to a daily newspaper.
  9. I heard her say that she is interested in a teaching position.
  10. The purpose of the following questionnaire is to evaluate your skills.

Exercice 3. Faites des phrases avec les groupes de mots suivants : Exemple : Poste - rémunéré.

Sylvie désire trouver un poste bien rémunéré.

  1. Curriculum vitæ - adresser à...
  2. Maison de commerce - cherche - formation commerciale.
  3. Faire un stage - un an - possibilité d’emploi par la suite.
  4. Références - sérieuses - exigées.
  5. Poste bénévole - acquérir - expérience.
  6. Séjours - étranger - nécessaires.
  7. Emploi - mi-temps.
  8. Prière de contacter - sérieuses références.
  9. Cherchons... - ayant reçu une formation en...
  10. Engagement immédiat - contacter...

Exercice 4. Les petites annonces.

  1. Écrivez deux annonces pour faire des demandes d’emploi.
  2. Écrivez deux annonces pour faire des offres d’emploi.

Exercice 5.

À l’ordinateur. Trouvez cinq informations qui vous semblent intéressantes à l’un des sites d’emploi suivants, et expliquez en quoi ces informations peuvent vous être utiles :

  1. Comment écrire un curriculum vitae

Objectif :

Le curriculum vitae

Structure :

L’emploi des temps au passé

Mise en situation : Sylvie et Georges doivent écrire un curriculum vitæ. Dialogue.

Sylvie : Après avoir rempli tous ces formulaires, j’ai l’impression de mieux me connaître. Et puis j’ai organisé mon matériel. Maintenant, je peux commencer à taper mon curriculum vitæ grâce aux informations que j’ai accumulées.

Georges : Tu as trouvé un schéma à suivre ?

Sylvie : Oui, bien sûr. Tiens le voilà !

Georges : Et tu as tes listes qui groupent ta formation, ton expérience, ce que tu aimes faire... ?

Sylvie : Bien sûr, et j’ai préparé un brouillon, regarde. Et toi, où sont tes formulaires et tes informations ? Il n’y a pas que moi qui doive se préparer.

Georges : Voilà mes informations. Cet après-midi, à l’université, je suis allé au bureau qui aide les étudiants à se préparer. Ils m’ont dit qu’il faut aussi que je prépare un formulaire pour eux, et ils veulent des lettres de recommandation qu’ils gardent dans un dossier. Comme ça, ils peuvent être contactés directement par tous ceux qui s’intéressent à mes connaissances profondes sur les relations internationales...

Sylvie : Tu n’as pas honte de te vanter ainsi ?

Georges : Moi, je ne me vante pas du tout. Au contraire, je suis d’une nature très modeste.

Sylvie : Allez, arrête de plaisanter et mets-toi au travail ! Au moins toi, tu sais déjà ce que tu vas étudier à Nice-Sophia Antipolis.

Georges : Tu te fais toujours trop de soucis. Tu seras en Provence, avec moi. Quoi de plus romantique ?

Sylvie : On ne peut pas vivre que d’amour et d’eau fraîche. Il nous faut du travail.

Georges : Oui, mais j’ai déjà commencé à m’occuper de ma paperasse. Seulement, en ce qui concerne un curriculum vitae pour une université française, je ne sais vraiment pas par où commencer. Tu sais bien que j’ai toujours été mauvais en bureaucratie. Tu ne pourrais pas m’aider ?

Sylvie : Oh là là, Georges ! Arrête de pleurnicher. En fait, tu as toujours essayé de profiter de mes connaissances en secrétariat.

Georges : Mais je n’ai jamais été profiteur, moi. Je te propose de m’aider et pour te remercier, je t’emmène au restaurant ce soir. Au restaurant de ton choix.

Sylvie : Les restaurants coûtent cher. Plutôt, j’ai envie de manger des crêpes. Ne pourrais-tu pas nous en faire ? Avec la ratatouille que j’ai préparée pour hier soir ? Ce serait délicieux.

Georges : Parfait ! Je vais préparer la pâte à crêpe et voici l’atroce curriculum vitae que j’ai commencé à préparer. Tu pourrais peut-être me dire ce que je devrais faire pour l’améliorer. Je reviens dans dix minutes, et après, je servirai le dîner de Madame. Et en attendant, je vais même t’apporter une tasse de thé.

Tu vois comme je suis gentil !

Sylvie : Un vrai chou, comme d’habitude ! Et en effet, ton curriculum vitae a grand besoin d’aide si tu veux qu’il aille au-dessus de la pile. Il te faut un document qui soit bien présenté et se fasse remarquer, mais avec bon goût, bien sûr. Quelque chose d’élégant et de professionnel à la fois. Un document qui attire l’attention, mais d’une manière positive. Quelque chose dont tu seras fier.

Pratiquez la conversation avec une autre personne.

Discussion.

Répondez aux questions suivantes:

  1. Qu’est-ce qui a aidé Sylvie à mieux se connaître ?
  2. Qu’est-ce que Sylvie a préparé avant de remplir son curriculum vitæ ?
  3. À quelle université Georges va-t-il étudier ?
  4. Quelles langues parlent Sylvie et Georges ?
  5. Où sont nés Sylvie et Georges ?
  6. Où est-ce que Sylvie a travaillé ?
  7. Où est-ce que Georges a travaillé ?
  8. Quel est l’emploi le plus récent de Georges ?
  9. Que faut-il faire pour que votre CV soit mis "au-dessus de la pile" ?
  10. Est-il nécessaire d’adapter un CV au profil du poste visé ?

(à temps partiel, à mi-temps) travailler avec des collègues intéressants travailler indépendamment travailler sous la direction de

le traitement de texte [word processing ]

L’emploi des temps au passé : L’usage du passé composé et de l’imparfait

 Le passé composé

  1. Action complète a un moment déterminé du passé [---] (-ed en anglais) un jour, une fois... lundi dernier, hier soir, à un moment donné ... (indique un moment précis du passé)

- Qu’est-ce que tu as fait hier soir ? - Je suis allé(e) au restaurant. - Et ensuite ?

- Je suis allé(e) voir des amis.

- Qu’est-ce qui s’est passé ?

- Nous avons parlé de choses et d’autres.

  1. Succession d’actions complètes [---] [---] [---]

J’ai fait mes devoirs, puis je suis allé(e) au cinéma.

  1. Répétition pendant un temps déterminé. La semaine dernière, je suis allé(e) trois fois au cinéma.
  2. Le passé composé exprime un fait achevé dans un espace de temps qui n’est pas achevé : Je ne l’ai pas vu(e) depuis longtemps.

Imparfait

  1. Imparfait de description, décrivant les circonstances, le milieu où une situation se produit [le décor, le cadre], les choses ou les faits tels qu’ils étaient dans le passé. Description générale : le temps... 95% des cas (Quel temps faisait-il ?É) Il faisait beau. Avec les verbes être (90%) et avoir (85%).
  2. Répétition ou habitude non spécifiée (used to. Le passé de : we would, we could)

Je pouvais aller au théâtre quand je le voulais.

- Utilisé après les adverbes qui expriment la répétition : longtemps, rarement, souvent, tout le temps, de temps en temps, d’habitude, le lundi, le soir... (Ils indiquent la répétition.)

J’allais souvent au théâtre le lundi soir.

Je les voyais rarement.

  1. La cause: une explication, une raison (statement of fact), un sentiment, un état d’esprit, un état émotif... (Pourquoi ?)

J’étais fatigué(e) et j’avais mal à la tête, alors je suis rentré(e) chez moi.

(Je suis rentré(e) chez moi, parce queÉ.)

  1. Continuité: action inachevée, ou bien interrompue : (Anglais : Imperfect tense : was, were +-ing)

← → - ←--/ (was, were +-ing en anglais)

- Qu’est-ce que tu faisais quand j’ai téléphoné ? - Je lisais un livre.

 CURRICULUM VITAE

RENSEIGNEMENTS PERSONNELS San Francisco, le 15 janvier 2006

Nom : Dubois-Riverside

Prénoms : Sylvie Anne

Adresse actuelle :

112 Clay St. Apt 20

San Francisco California, 94115

USA

Numéro de téléphone au domicile : (415) 475-3412 au Consulat de France : (415) 476-6713 Courriel : sadubois@É..

Date de naissance : 1er avril 1974.

Lieu de naissance : Toulouse, France

Nationalité : Française

Situation de famille : mariée

FORMATION : Baccalauréat ES, Mention Bien : 1992.

D.U.T. de gestion appliquée aux petites et moyennes entreprises : 1994.

Licence en anglais : 1995.

En complément :

Stage et cours de perfectionnement en anglais (1 an) : NYU, N.Y. 1995-1996. Cours de commerce suivis à l’Université de San Francisco.

Langues :

Langue maternelle : français

Autres langues : anglais : parlé - lu – écrit

espagnol : parlé - lu allemand : parlé - lu

EXPERIENCE :

Eté 1994 : Monitrice pour la colonie de vacances Jacques Cartier, 10, rue Surcouf, 35400 Saint-Malo. (Ille et Vilaine)

Eté 1995 : Agence de voyage Tour du Monde. 12 Promenade des Anglais, Nice. Poste et tâches : Supervision de la rédaction de la correspondance. En outre, j’ai mis sur pied un nouveau système de classement entièrement informatisé.

EMPLOI ACTUEL : Réceptionniste. Consulat de France. San Francisco

LOISIRS : Cours de piano Lecture

 CURRICULUM VITAE

RENSEIGNEMENTS PERSONNELS San Francisco, le 15 janvier 2006

Non : Riverside

Prénoms : Georges Philip

Adresse actuelle : 112 Clay St. Apt 20

San Francisco California, 94115 USA

Numéro de téléphone au domicile : 415 475-3412

Date de naissance : 30 décembre 1972.

Lieu de naissance : Augusta, Georgie

Nationalité : Américain

Situation de famille : marié

FORMATION :

Licence en droit international, juin 1996. Université de New York, N. Y.

Maîtrise en Relations Internationales, juin 1999. Université de Berkeley, CA.

THESE :Echanges entre les Etats-Unis et la Communauté Européenne. Directeur de thèse : Professeur Léon Strauss.

En complément :

Informatique : Microsoft Word. Windows 98. Excel.

Langues :

Anglais : Langue maternelle. Français : Parlé - lu - écrit.

EXPERIENCE :

 Renseignements utiles :

Le curriculum vitæ fait partie d’un dossier de candidature. Lorsqu’un candidat fait acte de candidature, il envoie son C.V auquel il rattache une lettre.

En rédigeant votre curriculum vitæ, n'oubliez pas l'importance de son organisation et de sa présentation. Ce doit être un bon outil publicitaire qui doit renseigner et attirer celui qui le lit.

- Le curriculum vitæ doit s'adapter aux besoins d'un poste spécifique.

- Les informations doivent être structurées rigoureusement.

- La langue de la rédaction du curriculum vitæ doit être concise.

Le curriculum vitæ contient les informations suivantes :

Les informations d’état civil :

- Le nom et le prénom (ou les prénoms)

- L’adresse

- Le numéro de téléphone

- La date et le lieu de naissance (ou l’âge)

- La nationalité

- La situation militaire (pour un homme)

- La situation de famille (l’état civil)

La formation reçue :

- Documents : diplômes, certificats

- Le nom et d’adresse des établissements scolaires fréquentés

- Le niveau d’éducation

- Stages ou expériences

- Les prix reçus

- Les langues étrangères parlées, ou l’expérience étrangère

- Les rémunérations successives (facultatif)

Votre expérience

En France, maintenant, vous commencez par indiquer l’emploi le plus récent et vous finissez par mentionner l’emploi le plus ancien.

Vous pouvez ajouter d’autres informations :

- Vos atouts (Certains avantages que vous avez.) - Vos passe-temps préférés

Les références :

En général, en France, les références sont fournies sur demande.

 Activités.

Ebauchez votre curriculum vitæ. Faites bien attention que vos informations soient indiquées d’une manière claire et attrayante. Comparez vos réponses avec celles de votre voisin ou voisine.

  1. Quels sont les renseignements personnels qui vous concernent et que vous pouvez mentionner ?
  2. Où avez-vous habité ?
  3. Quelles langues parlez-vous ?
  4. Quel genre d’études avez-vous fait ? Quels diplômes avez-vous reçus ?
  5. Quel genre d’études faites-vous maintenant ?
  6. Quelle formation avez-vous reçue ?
  7. Quels cours avez-vous suivis qui sont obligatoires pour votre spécialisation ?
  8. Avez-vous suivi d’autres cours qui peuvent contribuer à votre formation professionnelle ?
  9. Quand est-ce que votre diplôme vous sera t-il remis ?
  10. À quelles activités extrascolaires avez-vous participé ?
  11. Quelle est votre expérience professionnelle ? (décrivez votre emploi d’une manière aussi simple et concise que possible.)
  12. Quels sont vos loisirs préférés ?

Apprenez à mieux vous connaître  :

Le test suivant est un vrai test donné par le service des Ressources Humaines à un grand nombre de sociétés d'aujourd'hui. Cela aide à avoir un profil plus précis des employés actuels et futurs. Il s'agit de dix simples questions.

Notez vos réponses à ces questions.

  1. Quand vous sentez-vous le mieux ?
  2. le matin
  3. dans la journée et en début de soirée
  4. tard le soir
  5. Vous avez une démarche
  6. plutôt rapide avec de longues enjambées
  7. plutôt rapide avec de petites enjambées rapides
  8. moins rapide, la tête haute, regardant le monde dans les yeux
  9. moins rapide, la tête baissée
  10. très lente
  11. Lorsque vous parlez à quelqu'un, vous avez
  12. les bras croisés
  13. les mains jointes
  14. une main ou les deux sur les hanches
  15. touchez ou poussez la personne à qui vous parlez
  16. jouez avec votre oreille, touchez votre menton ou vous caressez les cheveux
  17. Lorsque vous vous relaxez, vous êtes assis avec
  18. les genoux serrés avec les jambes l'une à côté de l'autre
  19. les jambes croisées
  20. les jambes étendues ou raides
  21. une jambe croisée sous vous
  22. Lorsque quelque chose vous amuse vraiment, vous réagissez par
  23. un grand éclat de rire
  24. un éclat de rire mais pas bruyant
  25. un rire discret
  26. un petit sourire
  27. Lorsque vous allez à une soirée ou une réunion vous
  28. faites une entrée bruyante pour que tout le monde vous remarque
  29. faites une entrée discrète, en regardant autour de vous pour trouver quelqu'un que vous connaissez
  30. faites une entrée des plus discrètes, en essayant de passer inaperçu
  31. Vous travaillez très dur, vous êtes très concentré, et vous êtes interrompu. Vous
  32. accueillez la pause avec plaisir
  33. êtes extrêmement irrité
  34. hésitez entre ces deux extrêmes
  35. Laquelle de ces couleurs préférez-vous ?
  36. rouge ou orange
  37. noir
  38. jaune ou bleu clair
  39. vert
  40. bleu foncé ou violet
  41. blanc
  42. marron ou gris
  43. Lorsque vous êtes au lit la nuit, dans les derniers instants avant de vous endormir, vous êtes :
  44. étendu sur le dos
  45. étendu sur le ventre
  46. sur votre côté favori, légèrement recroquevillé
  47. avec un bras sous votre tête
  48. avec votre tête sous les couvertures
  1. Vous rêvez souvent que vous
  2. êtes en train de tomber
  3. êtes en train de vous battre ou de lutter
  4. êtes en train de chercher quelque chose ou quelqu'un
  5. êtes en train de voler ou de flotter
  6. généralement vous avez un sommeil sans rêves
  7. vos rêves sont toujours agréables

POINTS :

  1. (a) 2 (b) 4 (c) 6
  2. (a) 6 (b) 4 (c) 7 (d) 2 (e) 1
  3. (a) 4 (b) 2 (c) 5 (d) 7 (e) 6
  4. (a) 4 (b) 6 (c) 2 (d) 1
  5. (a) 6 (b) 4 (c) 3 (d) 5 (e) 2
  6. (a) 6 (b) 4 (c) 2
  7. (a) 6 (b) 2 (c) 4
  8. (a) 6 (b) 7 (c) 5 (d) 4 (e) 3 (f) 2 (g) 1
  9. (a) 7 (b) 6 (c) 4 (d) 2 (e) 1
  10. (a) 4 (b) 2 (c) 3 (d) 5 (e) 6 (f) 1

Maintenant, faites le total de vos points.

* Plus de 60 points

Les autres vous voient comme quelqu'un qu'ils doivent prendre avec précaution. Vous êtes perçu comme quelqu'un de vaniteux, égocentrique, et extrêmement autoritaire. Les autres peuvent vous admirer, en espérant vous ressembler, mais ne vous font pas toujours confiance, hésitant à trop s'investir avec vous.

* De 51 à 60 points

Les autres vous perçoivent comme quelqu'un de motivant, de très volatil, plutôt impulsif, un dirigeant naturel, rapide pour prendre des décisions, même si ce ne sont pas toujours les bonnes. Ils vous voient comme étant audacieux et aventureux, quelqu'un qui essaie tout au moins une fois, quelqu'un qui tente sa chance et aime l'aventure. Ils apprécient être en votre compagnie pour l'intérêt que vous suscitez autour de vous.

* De 41 à 50 points

Les autres vous perçoivent comme étant plein d'entrain, vivant, charmant, amusant, pratique et toujours intéressé ; quelqu'un qui est constamment au centre de l'attention, mais suffisamment équilibré pour que ça ne lui monte pas à la tête. Ils vous voient également comme étant quelqu'un de gentil, courtois et compréhensif; quelqu'un qui est toujours prêt à leur remonter le moral et à les aider.

 * De 31 à 40 points :

Les autres vous perçoivent comme quelqu'un de raisonnable, attentionné, soigneux et pratique. Ils vous voient comme étant intelligent, généreux, doué, mais modeste ... Pas quelqu'un qui se fait des amis trop vite ou trop facilement, mais quelqu'un d'extrêmement loyal envers les amis qu'il se fait et qui en attendent de même en retour. Ceux qui ont la chance de réellement vous connaître se rendent compte qu'il est difficile de chambouler la confiance que vous leur faites, mais aussi qu'il faudra beaucoup de temps pour retrouver cette confiance si elle était trahie.

* De 21 à 30 points

Vos amis vous perçoivent comme quelqu'un de minutieux, un peu maniaque. Ils vous voient comme quelqu'un de méticuleux et très prudent, régulier et bosseur. Ils seraient très surpris de vous voir faire quelque chose d'impulsif ou sur un coup de tête, s'attendant à ce que vous examiniez soigneusement chaque chose sous tous les angles avant de prendre une décision. Ils pensent que cette attitude est due en partie à votre nature prudente.

* Moins de 21 points :

Les gens vous trouvent timide, nerveux et indécis, quelqu'un qui a toujours besoin d'attention, qui a toujours besoin de quelqu'un pour prendre les décisions et qui ne veut s'investir dans rien et avec personne. Ils vous voient comme quelqu'un d'angoissé qui voit des problèmes partout même là où il n'y en a pas. Certaines personnes vous trouvent même ennuyeux. Seuls ceux qui vous connaissent vraiment savent que vous ne l'êtes pas.

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